思维能力是智力的核心。幼儿时期是思维发展的关键时期。如果抓住这个时期使幼儿的思维能力得到良好开发，那将会使孩子终生受益。幼儿的思维，首先是借助动作实现的。
　　培养孩子的思维能力，从总的方面来说，首先要丰富孩子的感性知识。实践是认识的墓础。思维活动不是大脑凭空产生的，而是在接触事物的认识过程中产生的。幼儿接触的事物越多，积累的感性知识越丰畜，概括认识事物就越全面、越正确。
　　首先，要注意启发诱导孩子的思维。家长应有意识地创造丰富多彩的、可以激发孩子去思考和探索问题的环境，使他头脑中能产生各种各样的联想，冒出一个个不解的问题，从而激起他思维的浪花。
　　其次，要鼓励孩子多参加活动，多去实践。孩子在活动中，通过自己动手，亲自做一些具体的事情，比如搭积木、拆装玩具，来进行思维。
　　最后，要注重发展孩子的语言表达能力，培养孩子从具体形象思维逐渐过渡到抽象的逻辑思维。语言是思维的工具。幼儿要实现概括抽象的思维，必须具有一定的概念，而概念总是用语言来表达的。